3) GUERNICA - versión para alumnos

Le 11/08/2025

Estudio de Guernica NOUVEAUX PROGRAMMES 2026: Axe 5. Formes de l’engagement Face aux défis auxquels sont confrontées les sociétés de l'aire hispanique, s'engager est un acte fort. Agir pour le bien commun peut devenir le moteur d'une vie, quelle que soit la forme que prend cet engagement, que l’on soit célèbre (Rigoberta Menchú, Eufrosina Cruz, las Cholitas escaladoras) ou bien anonyme. La notion d’engagement prend tout son sens dans un contexte de crise grave ou de guerre, comme ce fut le cas au moment de la guerre civile espagnol, lorsque les Républicains espagnols et les volontaires des Brigades internationales s’élevèrent contre les rebelles nationalistes au nom de la liberté et de la démocratie. Cet axe permet aussi d’engager une réflexion sur la défense des droits fondamentaux et des valeurs démocratiques ainsi que sur les formes de résistance, y compris aux régimes totalitaires. Objets d’étude possibles  Coopérer et aider, c’est aussi s’enrichir  S’engager pour une cause  Les artistes engagés contre le pouvoir ?  Les artistes engagé

1937 guernica

1937 guernica (84.2 Ko)

Learning apps para aprender a identificar los elementos del cuadro

https://learningapps.org/display?v=pe7pw5gg520

Espagnol & Oral du brevet

Cadre du thème ORAL du brevet "Art, engagement et propagande"

Je cherche à comprendre « Guernica » (Pablo Picasso)

1ère étape:

Consignes:

Salle informatique et à la maison:

Recherche sur internet des informations afin de répondre aux questions suivantes. Correction en classe à partir des recherches des élèves

A) Introduction et présentation de l'œuvre

- A quoi correspond le titre de cette œuvre? (2 réponses sont attendues)

- Présentez le type d'œuvre, la date, le lieu d'exposition initial, puis actuel et à travers le temps (parcours de l’œuvre dans le monde).

- Quelle est la taille de "Guernica" ? Cela a-t-il une importance (une signification)?

- Quelle palette de couleurs l'auteur utilise-t-il ? Cela a-t-il une importance (une signification) ?

- Citez les éléments reconnaissables sur le tableau.

- Proposez une interprétation, une explication de trois d’entre eux?

B) L'auteur :

- Qui est Pablo Picasso ? (dates et lieux de naissance et mort, nationalité, pays où il a vécu le plus longtemps...)

- Quel courant pictural représente-t-il ? Quelles sont ses principales caractéristiques ?

C) Le contexte

- Quel événement Picasso représente-t-il sur "Guernica" ? Pourquoi ? (répondez avec précision)

- A quelle exposition destine-t-il son œuvre? Pour quelle raison?

- En combien de temps Picasso a-t-il peint "Guernica"? Pourquoi?

- Que se passait-il à l'époque en Espagne ?

(Résumez la situation en 6-8 lignes)

D) Maintenant que l’œuvre est davantage comprise, que penses-tu de ce tableau? Argumente pour donner ton avis sans te limiter à "j'aime" ou "je n'aime pas"...

2ème étape:

E) Completa en español, copia las frases en el cuaderno y complétalas. Si tienes dificultades de comprensión, utiliza el diccionario en línea:

http://www.larousse.fr/dictionnaires/espagnol-francais

Puedes escuchar el vídeo siguiente si tienes auriculares: