Objectif: créer un dialogue au restaurant entre un serveur et des clients. Le représenter après avoir réservé une table par téléphone. Créer aussi une carte de restaurant qui sera distribuée aux clients.
_________________________________________
Para los alumnos que se van de viaje, se hará la comprensión oral sobre el Turrón para introducir el tema de la comida en relación con Jijona y la visita que haremos
Luego se seguirá con el test de personalidad
____________________________________________________
- Test de personalidad, A mí me encanta (livre précédent)
Je réponds à un questionnaire, je revois les couleurs, les sports (fiches) puis j’apprends du vocabulaire basique sur la nourriture à travers une distinction entre « comida sana » et « comida basura ».
Je peux dire ce que j’aime manger parmi ces aliments.
Travail lexical sur les fruits et les légumes à travers les devinettes d’abord sur les fruits (quelques fruits) à travers une image (Toujours dans la pochette du Test de personalidad), introduction de vocabulaire pour réaliser des devinettes. Travail oral : Sí/no puis même exercice avec les fruits et légumes de la liste distribuée.
(exercices divers pour s'entraîner en ligne + quizlet)
Je revois aussi les différents repas de la journée.
point sur l’heure : distribution d’une photocopie et petit ex de traduction. (vidéo explicative et cours complet avec découpage et moments)
Je revois les comparatifs (cours sous forme de polycopié) puis les mots : entonces - sin embargo - por consiguiente et le verbe SOLER lorsque je compare les horaires des repas en France et en Espagne.
Je peux dire à quelle heure je déjeune et ce que j’ai l’habitude de déjeuner...
Je peux dire à quelle heure je goûte et ce que je goûte
Enfin, je peux décrire le petit déjeuner idéal pour la santé en utilisant le conditionnel
Contrôle prêt - tarea lexical
Mise en place d'un oral en continu sur les repas
Compréhension orale notée sur Agustín el desayuno, couper la vidéo pour ne pas faire apparaître le sous titre (coupure au plateau)
DM En option possible : créer une vidéo pour présenter le petit déjeuner. Utiliser : SOLER – GUSTAR/ENCANTAR – le vocabulaire du petit déjeuner et l’heure.
Je peux donc exprimer mes préférences culinaires et me débrouiller face à la carte d’un restaurant.
Apprentissage de vocabulaire et contrôle (tarea lexical, pochette test de personalidad)
CULTURE
Compréhension orale non noté : España es…tapas (DVD) – ficha de comprensión y corrección, ilustración mediante fotos…
Activité : travail par deux et mise en situation. Passer un coup de fil pour réserver une table dans un restaurant. Créer une carte de restaurant. Jouer une scène entre un serveur et un/plusieurs clients dans un restaurant. –fiches à projeter pour aide avec vocabulaire restaurant. (Toujours dans la pochette du Test de personalidad)
2 séances en salle informatique : découverte de las Tapas, pinchos…
Puis recherches pour composer une carte de restaurant
(fiches prêtes à l’emploi)
Travail par deux-quatre, correction de la copie puis apprentissage du rôle et représentation devant la classe : Expression orale en continu
En fin de séance : compréhension orale : En el restaurante – note sur 16
Avant vacances : FICHE DU PRESENT : exemplaire à compléter en classe pour tester les connaissances. Mise en commun. Exercices du livre 1 à 5 p167 - apprentissage avant contrôle sur les temps étudiés : Présent et présent progressif.
(Contrôle dans la pochette : Fiche temps présent)
____________________________________
Luego,
- ¡Que se mueran los feos ! (subjonctif – révision grammaticales)
__________________________________________
España es... turrón
Télécharger « España es turrón.dotx » - comprensión del vídeo (DVD)
_________________________________
Corrección:
TEST DE PERSONALIDAD
Mi color favorito es el azul.
Me encanta la comida sana pero también me gusta la comida “basura”, a veces.
Me gusta comer paella y me chifla la coca cola.
Mi deporte favorito es el tenis pero también me gusta jugar al badminton.
Practico el tenis 2 veces por semana, el lunes y el jueves.
Mi animal favorito es el tigre. Odio las serpientes
VOCABULARIO
COMER – una comida
BEBER – una bebida
Un color
La comida basura / la comida sana
Un deporte (ver ficha de vocabulario)
PRACTICAR
A veces
Una vez
otros test de personalidad en:
Diferentes preguntas en relación con tu personalidad
Rapaso de los colores
Para ir más lejos y conocer más vocabulario, practica con Quizlet:
https://quizlet.com/185362791/la-comida-flash-cards/
Juego de memoria frutas: http://www.ver-taal.com/mem_frutas.htm
Practicar comidas - bebidas ... muy completo:
http://www.ver-taal.com/voc_comida.htm
http://www.ver-taal.com/mem_bebidas.htm
La comida basura - Escucha y comprende
Practica con "Quizlet":
VERDURAS: https://quizlet.com/275813170/verduras-flash-cards/
Télécharger « adivinanzas y traducción.pdf »
Ahora, con el vocabulario, precisa qué te gusta comer con precisión :
En el oral:
¿Qué es lo que no te gusta nada ? (respuesta completa)
¿Cuáles son las diferentes comidas del día ?
LAS COMIDAS
el desayuno (DESAYUNAR)
el almuerzo (ALMORZAR) a eso de las dos
la merienda (MERENDAR) hacia las siete
la cena (CENAR) a eso de las diez
https://quizlet.com/184091086/las-comidas-flash-cards/
¿qué hora es?
Puedes ver el vídeo siguiente para comprender mejor:
https://www.youtube.com/watch?v=_V7nYrFEXTk
Télécharger « L'expression de l'heure en espagnol - cours pour blog.pdf »
Quizlet personal:
https://quizlet.com/289994811/la-hora-y-las-acciones-diarias-diagram/
Y tú, ¿a qué hora desayunas?
¿Qué sueles desayunar? (recuerda: SOLER = avoir l’habitude de)
Télécharger « SOLER - cours.PNG »
Suelo desayunar…
¿Cuál seríael desayuno ideal para la salud?
En realidad, debería desayunar…
cours du livre p165:
Télécharger « Le conditionnel - cours p165.PNG »
Télécharger « Le conditionnel - cours - valeurs et usages.PNG »
Las comida, comparando Francia y España
Los españoles suelen comer más tarde que nosotros. Entonces, se acuestan muy tarde. Sin embargo, se levantan tan pronto como nosotros.
Por consiguiente, son los que menos duermen en Europa. Tienen un ritmo diferente.
VOCABULARIO:
Entonces
Sin embargo
Por consiguiente
Tarde ≠ pronto - temprano
SOLER = TENER la costumbre de
Télécharger « SOLER - cours.PNG »
Ejercicios de aplicación
¿Qué harías si fueras riquísimo? (respuestas orales)
TÂCHE INTERMEDIAIRE
Un ejemplo de alumna
Comprensión oral, el desayuno
Encuentra la corrección en TAREAS (contrôles) en el blog
España es…tapas
Visiona el pequeño reportaje y responde a las preguntas siguientes :
- Cita 3 tapas diferentes en el restaurante.
- ¿Cuál es la clientela habitual del restaurante ?
- ¿A qué hora vienen primero ?, ¿Para qué ?
- ¿Qué toman (=comen) ?
- ¿A qué hora vienen después y qué suelen almorzar generalmente ?
- ¿Qué contiene el menú ? ¿Cuál es su precio ?
Para ir más lejos…
- ¿Cuál es la diferencia entre la semana y el fin de semana ?
- ¿Qué significa « ¡Riquísimo ! »
- Traducción :
« La verdad es que la gente viene aquí de tapeo y esto se pone hasta el tope. »
« España es tapas - correccion profe.pdf »
Trabajo en la sala informática:
Pincha aquí:
DESCARGAR « SECUENCIA EN LA SALA INFORMÁTICA - Tapas - pinchos y platos -pdf.pdf »
Encuentra aquí un ejemplo de Menú:
DESCARGAR « ejemplo de CARTA-RESTAURANTE-MERCADO-DE-LA-REINA.pdf »
un ejemplo de restaurante de arroces:
http://restaurantecasaangel.com/
¿Cuál es el origen de las tapas?
Respondemos en imperfecto:
Hace mucho tiempo...
"L'imparfait de l'indicatif" (cours)
¡Entrénate!
http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-64631.php
http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-11562.php
http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-57534.php
Actividad sobre las frutas y verduras
ADIVINANZAS, ejemplos
Soy una verdura redonda y grande. Tengo muchas pepitas y soy utilizada para una fiesta. ¿Quién soy ?
Soy una fruta que puede tener colores diferentes. Tengo un pequeño rabo y no tengo hueso. ¿Quién soy ?
Soy una verdura alargada que acompaña la carne en muchos restaurantes. A los alumnos les encanta. Se puede comer con salsa. ¿Quién soy ?
Soy una fruta tan grande como una naranja aproximadamente y tengo el nombre de una ciudad. ¿Quién soy ?
Soy una fruta que puede tener dos colores. Tengo pepitas y acompaño el marisco. El color de piel menos común es el verde. ¿Quién soy ?
Traducción :
L’abricot est un petit fruit orange qui a un noyau. Sa peau n’est pas très lisse. J’adore les abricots !
L’aubergine est un légume allongé de couleur violette qui a des pépins et une tige verte. Je déteste les aubergines !
Picha aquí para la traducción corregida
Trabajo extra para los voluntarios:
Crear un vídeo en relación con el desayuno como Agustín
Obligación:
Utilizar GUSTAR, ENCANTAR, CHIFLAR, ODIAR, SOLER, el condicional, el vocabulario del desayuno
¡y estar de buen humor, claro!